Maestros sin adaptarse a modelo educativo por tantas reformas, señalan

Por: Octavio Fabela

TIJUANA.- Mientras no se separe la política educativa de los movimientos políticos, difícilmente podrá aplicarse lo que establece la ley, pues no hay conocimiento o no se da el tiempo necesario para que los profesores pongan en práctica los lineamientos y estrategias en las aulas, comentó el catedrático universitario Martín Humberto Llamas Haro.

“Hay varios puntos que considero yo que son de interés, principalmente por la modificación en la ley general de educación, por la ley que habla de la institución como formadora o de la promoción de la carrera para maestras y maestros, y la parte que tiene que ver con el área de formación continua, la reforma es muy amplia y abarca muchos aspectos, cada uno de ellos entonces, cada uno de los programas que se va a implementar, creo yo que en la medida en que se lleven a la implementación y me refiero a las leyes secundarias que después se conviertan en lineamientos, pues habría que ver como se aplican”, comentó.

Expresó que por el momento no se ve cómo se están aplicando estas leyes secundarias debido a la falta de implementación, debido a que existen dudas en los procesos pese a que se tiene escrito lo que se debe hacer.

“Está en la ley y está en esbozos, pero de la ley a la implementación es lo que todavía se desconoce, no hay una forma que digan, -ah mira, esta es la ley y así se está aplicando-, no sé si sea por los tiempos, no sé si sea porque así se tiene planteado, entonces aunque la ley lo establece, los combos en la implementación, pues todavía no se termina de visualizar”, agregó.

Por último, expresó que algunas de las actividades como la inclusión de la equidad de género o la igualdad en las cátedras, no se han realizado principalmente debido a la desinformación que existe en la ley, por lo que es necesario que exista una asesoría de mayor nivel para que en 2020 mejore la situación.

“Hay desinformación, como esto apenas se acaba de aprobar el 19 de septiembre, se aprobaron las leyes secundarias, el común de la gente, me refiero a padres de familia, maestros, bueno a lo mejor los maestros un poco más, pero no conocen lo que hay ahí, entonces ni siquiera hay una postura todavía a favor o en contra porque no hay conocimiento pleno, como que eso a lo mejor hace falta, socializar más las leyes, que eso ya le tocará a las autoridades educativas, de tal manera que las conozcan y ya en su implementación pues ellos puedan emitir algún juicio, pero yo creo ahorita que es eso, que poco se sabe”, concluyó.